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    “讀公校時每周女兒要閱讀兩本分級閱讀,到了私立學校後,增加到每周四本。”但未來還是保持了每周去圖書館給女兒借書閱讀的習慣,並且堅持每天閱讀。“學校老師有時分身無術,無暇顧及每一個孩子,造成一些問題處理欠妥當,與家長的溝通也有些滯後。”於是,在春季學期末,他們下決心讓女兒轉到一所私校小學就讀。此外,遇到不懂的問題,她還鼓勵女兒主動提問,和大人討論,加深理解對文章的理解。她一直堅持讓女兒拓展校外閱讀,並由閱讀引發創作,進而促進更多閱讀。“我們還‘投其所好’,比如女兒喜歡小馬寶莉,我們就堅持從學前班開始訂閱這個雜志,基本上期期不落。”

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    授课到天亮兮猛惊我老師在得知Emily的“新技能”之後,還在午餐休息時給全班播放了Emily在Youtube Channel裏讀詩的視頻,由於學校裏對閱讀課程抓緊了,Emily課外閱讀量相對降低了不少。未來在伴讀時也不像學前班那麽精細了,“除了不認識的詞有在谷歌上查發音和意思,很多細節沒有抓。”就這樣,在度過了英國學校最長的秋季學期之後,Emily已經超過半年在閱讀上沒有升過一級。

    未來又開始實施她精細伴讀的“大計”,她不僅堅持每天陪孩子閱讀,還註重閱讀質量。“我會給她讀一些故事或詩歌,在朗讀時,註重朗讀的表現力、節奏感,甚至連文章中的標點、停頓和語氣都要註意;一些科普類的書籍本身自帶詞匯表,我就會讓女兒自己查找對應單詞的意思;如果是沒有詞匯表的單詞,就教她學自己查字典。”。

    就這樣,在未來精細伴讀下,女兒的閱讀有了很大的進步。到了今年覆活節假期,Emily已經開始英文詩歌了,除了讀一些圖書館裏自己借閱詩集裏的短詩之外,“其中還有幾首是她自己創作的。”未來高興地說。建国门枪击案就這樣,在未來精細伴讀下,女兒的閱讀有了很大的進步。到了今年覆活節假期,Emily已經開始英文詩歌了,除了讀一些圖書館裏自己借閱詩集裏的短詩之外,“其中還有幾首是她自己創作的。”未來高興地說。

    就這樣,在未來精細伴讀下,女兒的閱讀有了很大的進步。到了今年覆活節假期,Emily已經開始英文詩歌了,除了讀一些圖書館裏自己借閱詩集裏的短詩之外,“其中還有幾首是她自己創作的。”未來高興地說。由於學校裏對閱讀課程抓緊了,Emily課外閱讀量相對降低了不少。未來在伴讀時也不像學前班那麽精細了,“除了不認識的詞有在谷歌上查發音和意思,很多細節沒有抓。”就這樣,在度過了英國學校最長的秋季學期之後,Emily已經超過半年在閱讀上沒有升過一級。未來說,她被老師負責的態度深深感動了,“老師都已經提出要求了,那麽我們做家長就應該全力配合老師的要求。”未來說,她決定要重新回到認真伴讀的崗位,不能偷懶任由孩子默讀。